S2 41S5LN02—CLILLAC — Phono-syntaxe
L’analyse du discours, et notamment du discours oral, tient une place de plus en plus grande dans les études linguistiques consacrées à l’anglais. Dans le cadre d’une approche énonciative, de telles études doivent intégrer, à part égale avec d’autres marqueurs, les marqueurs prosodiques en tant que traces des opérations en jeu dans la construction du “ sens ”. Nous nous intéresserons dans ce séminaire à la manière dont l’accentuation et l’intonation interagissent avec le choix de certains termes - tels que les auxiliaires modaux, les “ pronoms ” indéfinis, les quantificateurs - pour contribuer à la structuration du domaine notionnel et à la pondération des paramètres qualitatif et quantitatif des déterminations. Autrement dit, en construisant des relations en vue de “ signifier ”, un énonciateur a recours à des agencements de formes qui incluent les formes sonores suprasegmentales

Equipe CLILLAC
responsable du groupe
Morpho-phonologie et phonosyntaxe

OUVRAGES :

2006 (sous presse) : Les construction Nom + Nom, en collaboration avec P. Larreya, Ophrys, collection Gramvoc (122 pages).
2002 : Grammaire orale de l’anglais, Gap : Ophrys. 122 pages. (nouvelle édition, augmentée et entièrement remaniée, prévue en 2007)

ARTICLES :

à paraître : “Not that vs. It’s not that”, in Celle, Huart, eds., Connectives as Discourse Landmarks, Amsterdam : John Benjamins Publishing Company. “Modals Revisited”, Actes du 11ème colloque sur l’anglais oral, Villetaneuse, les 22 et 23 mars 2002.
2006 : “Stressed prepositions and the expression of ‘otherness’”, Actes du neuvième colloque d'avril sur l'anglais oral, Villetaneuse, 1998.
2005 : « Getting around get », communication aux Journées d’étude de l’ALAES sur les questions au programme de l’agrégaton, publication en ligne sur le site de l’ALAES
2003 : « The role of relative prominence in constructing reference in spoken English », Actes du colloque international Interfaces prosodiques, Nantes, 28-29 mars 2003 : 271-276.

OUVRAGES PÉDAGOGIQUES :

2005-2006 : « Language Awareness », 6 articles sur des questions de grammaire, publiés dans la revue trimestrielle New Standpoints, Speakeasy Publications, Nathan.

2003-2005 : « Sound Matters », 8 articles concernant l’intégration de la phonétique / phonologie dans l’enseignement de l’anglais publiés dans la revue trimestrielle New Standpoints, Speakeasy Publications, Nathan.

2000-2002 : Surf in English 6e, 5e, 4e, sous la direction de M.-F. Chen-Géré, Bordas. (Conseil en matière de phonétique/phonologie, grammaire).

TRAVAUX EDITORIAUX EN COURS :
Coordination d’un numéro de la revue Les Langues modernes, « La compétence phonologique », à paraître en 2007.

En collaboration avec Agnès Celle et Stéphane Gresset : Les connecteurs, jalons du discours, Berne : Editions Peter Lang (sous presse) Connectives as Discourse Landmarks, Amsterdam : John Benjamins Publishing Co., (à paraître début 2007).